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DC FieldValueLanguage
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.creatorMontes, John Fredy-
dc.date.accessioned2025-12-17T19:48:36Z-
dc.date.available2025-12-17T19:48:36Z-
dc.date.created2022-12-09-
dc.identifier.otherRUVspa
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/77542-
dc.description.abstractEl episodio desmitifica la idea de que tener un "acento" es un fallo, enfatizando que el objetivo de una buena pronunciación es la claridad comunicativa. Además, se presentan estrategias prácticas como el shadowing (sombreado) y la escucha activa para entrenar el oído y el aparato fonador, permitiendo que el estudiante se apropie del idioma de manera natural.spa
dc.formatmp3spa
dc.language.isoesspa
dc.relationEscuela de Ciencias de la Educación - ECEDUspa
dc.relation.urihttps://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/barreras-invisibles-54-pronunciacion-del-ingles/-
dc.titleBarreras Invisibles # 54 – Pronunciación del Inglésspa
dc.typePodcastspa
dc.subject.keywordsInteligibilidadspa
dc.subject.keywordsAcento y Ritmospa
dc.subject.keywordsFonética Aplicadaspa
dc.subject.categoryCrecimiento Espiritualspa
dc.instructional.methodAutoaprendizajespa
dc.audience.educationalevelPregradospa
dc.instructional.objectiveEl episodio desmitifica la idea de que tener un "acento" es un fallo, enfatizando que el objetivo de una buena pronunciación es la claridad comunicativa. Además, se presentan estrategias prácticas como el shadowing (sombreado) y la escucha activa para entrenar el oído y el aparato fonador, permitiendo que el estudiante se apropie del idioma de manera natural.spa
dc.coverage.departmentBogotá D.Cspa
dc.publisher.programEspecialización en Educación Superior a Distanciaspa
dc.type.softwareOtrosspa
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