Trabajo en equipo en la primera infancia

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito fortalecer el trabajo en equipo y la convivencia escolar en los niños del nivel preescolar de la Institución Educativa Divino Salvador de Cucunubá, mediante la aplicación de estrategias pedagógicas lúdicas. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, que permitió analizar los comportamientos, actitudes y formas de interacción de los niños durante el desarrollo de actividades grupales. Los resultados evidenciaron avances significativos en la cooperación, la comunicación y la empatía entre los participantes, así como una mejora en la resolución pacífica de conflictos y la participación en el aula. El estudio permitió concluir que las estrategias lúdicas favorecen la formación de vínculos positivos, fortalecen las habilidades sociales y promueven ambientes de aprendizaje armónicos y colaborativos en la primera infancia.