Diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento medicinal Arhuaco en la Institución Educativa Laureano Martínez, Pueblo Bello, Cesar

Abstract

La presente investigación permitió fortalecer el diálogo de saberes entre la educación formal y la medicina ancestral Arhuaca, tomando como línea de investigación “Etnoeducación, cultura y comunicación”. Se propone como objetivo general el diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento de la medicina tradicional la cultura Arhuaca siendo una herramienta educativa y de transmisión en la Institución educativa Laureano Martínez, Pueblo Bello, Cesar. En la metodología se realizó bajo un enfoque cualitativo- interpretativo, empleando un diseño de la Investigación acción participativa (IAP), involucrando a sabios Arhuacos, docentes y estudiantes en la co-creación del material (Lopera et al., 2023, p.5). En cuatro fases se desarrolló la metodología: diagnóstico (preparatoria), análisis del currículo escolar y su relación con la medicina tradicional, diseño y elaboración de la cartilla pedagógica y evaluación de la cartilla pedagógica. Para la recolección, análisis y evaluación de la información se tomaron las entrevistas semiestructuradas, observación participante, grupos focales y análisis documental, en donde se realizó a través del análisis de contenido, que permitió identificar patrones, categorías y temas principales en las respuestas de los participantes, a lo largo del tiempo la cartilla se espera utilizar como un recurso para la conservación del conocimiento medicinal Arhuaco fortaleciendo la identidad cultural de los estudiantes y promoviendo la educación intercultural.