Análisis desde el enfoque del desarrollo humano y desde el postdesarrollo de un caso de práctica corporal

Abstract

Este trabajo examina una sugerencia alternativa de entrenamiento para niños y niñas. de 10 y 11 años en baloncesto, basada en perspectivas críticas del desarrollo humano y con El objetivo de sobrepasar las restricciones de los enfoques técnico-mecanicistas. tradicionales. Se propone una metodología fundamentada en juegos modificados, que tiene Como objetivo, fomentar la autonomía, el pensamiento táctico, la creatividad, el aprendizaje. significativo y la convivencia. Esta metodología está basada en los textos revisados en el Curso de Desarrollo Humano y Prácticas Corporales, así como en la Perspectiva de Necesidades y satisfactores de Max-Neef. Se explica el diseño, la implementación y la evaluación de la actividad, así como su repercusión a nivel técnico, cognitivo y socioemocional. Se analizan las relaciones entre la formulación y las perspectivas de desarrollo humano que se han examinado, mostrando que el ejercicio corporal, cuando se Comprende críticamente, funciona como un satisfactor. sinérgico, que puede activar varias Estructuras del desarrollo. Finalmente, se expone una reflexión que aborda la conexión. entre las conductas corporales y las controversias actuales sobre subjetividad, campo y Educación desde los enfoques críticos y del sur global.