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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78772Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | González Ríos, César Leandro | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_quibdo | |
| dc.creator | Luna Delgado, Oscar Andrés | |
| dc.creator | Carvajal Zamora, Yudy Alexandra | |
| dc.creator | Barrera Torres, Yuly Paola | |
| dc.creator | Ríos Sánchez, Carlos Daniel | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-15T20:48:26Z | |
| dc.date.available | 2026-02-15T20:48:26Z | |
| dc.date.created | 2026-01-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/78772 | |
| dc.description.abstract | En el campo empresarial y organizacional las metodologías relacionadas con el compromiso ético han presentado una transición hacia un enfoque sistémico que integra ética corporativa, sostenibilidad operativa, ciudadanía empresarial y generación de valor compartido, posicionándose como un componente estructural del pensamiento estratégico contemporáneo que ha evolucionado hacia un modelo adaptativo, multidimensional y orientado a la gerencia integral de impactos mejorando la sostenibilidad. (Díaz, 2014) afirma que la RSE se entiendo como una herramienta de gerencia que optimiza la competitividad mediante prácticas sostenibles e innovadoras, evidenciadas en organizaciones que articulan programas ambientales, inclusión comunitaria y fortalecimiento del capital humano. Asimismo, (León y León, 2018) destacan la centralidad de la transparencia, la garantía de derechos y la vinculación efectiva de los stakeholders, elementos que requieren sistemas robustos de diagnóstico, debida diligencia y medición de desempeño. En el entorno institucional, la creciente presión derivada de las crisis climáticas y los compromisos globales de sostenibilidad demanda que organizaciones, incluidas instituciones de educación superior, adopten estándares internacionales como la Guía Internacional ISO 26000 y articulen su gestión con los Objetivos Mundiales en relación a la Agenda 2030, (ISO, s. f.; Naciones Unidas, 2015). En este sentido, el desarrollo del informe, presenta un diagnóstico realizado a la Universidad del Quindío basado en fundamentos teóricos herramientas de recolección de información que permiten evidenciar brechas entre la narrativa institucional y la operación, por lo que se presenta un plan de acción estratégico fundamentado acciones orientadas a fortalecer la RSE mediante prácticas verificables sustentadas en métricas, auditorías y mecanismos de transparencia que garanticen coherencia, legitimidad y valor social compartido en el marco de la participación y compromiso de los stakeholders. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Formulación plan estratégico de RSE para la empresa Universidad del Quindío (Uniquindío), ubicada en Armenia Quindío | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Gestión | |
| dc.subject.keywords | Responsabilidad | |
| dc.subject.keywords | Sostenibilidad | |
| dc.subject.keywords | Transparencia | |
| dc.description.abstractenglish | Corporate Social Responsibility (CSR) has undergone a transition toward a systemic approach that integrates corporate ethics, operational sustainability, corporate citizenship, and the creation of shared value, positioning itself as a structural component of contemporary strategic thinking that has evolved into an adaptive, multidimensional model oriented toward the comprehensive management of economic, social, and environmental impacts. Diaz (2014) conceptualizes CSR as a management strategy that optimizes competitiveness through sustainable and innovative practices, evidenced in organizations that implement environmental programs, community inclusion, and the strengthening of human capital. Likewise, León and León (2018) highlight the centrality of transparency, the guarantee of rights, and the effective participation of stakeholders, elements that require robust systems for diagnosis, due diligence, and performance measurement. In the institutional environment, the increasing pressure resulting from climate change, environmental degradation, and global sustainability commitments demands that organizations, including higher education institutions, adopt international standards such as the ISO 26000 International Guide and align their management with Global Goals in relation to the 2023 Agenda, (ISO, s. f.; Naciones Unidas, 2015). In this regard, the development of the document presents a diagnosis carried out at the University of Quindío based on theoretical foundations and information gathering tools that allow identifying gaps between the institutional narrative and its operationalization. Therefore, a strategic action plan is presented, based on actions aimed at strengthening CSR through verifiable practices supported by metrics, audits, and transparency mechanisms that ensure coherence, legitimacy, and shared social value within the framework of stakeholder participation and commitment. | |
| dc.subject.category | Administración de Empresas | |
| Appears in Collections: | Diplomado en Gerencia Estratégica y Responsabilidad Social Empresarial | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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