Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/79401
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorSaldarriaga Genes, Guillermina
dc.coverage.spatialcead_-_pitalito
dc.creatorRodríguez Muñoz ,yerly Alejandra
dc.creatorPeralta Céspedes,Nury Zharith
dc.creatorMotta Mamian,Natalia Andrea
dc.creatorCastañeda Cuellar,Valentina
dc.creatorArias, Alexandra
dc.date.accessioned2026-03-06T19:37:25Z
dc.date.available2026-03-06T19:37:25Z
dc.date.created2026-03-03
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/79401
dc.descriptionNo aplica
dc.description.abstractEl presente trabajo aborda el análisis de las estrategias educativas implementadas en Colombia en la última década del siglo XXI, para promover el uso racional de antibióticos en la comunidad. El estudio reconoce la importancia de la educación sanitaria como herramienta esencial para enfrentar el incremento de la resistencia antimicrobiana, destacando que las intervenciones formativas concebidas como programas dirigidos a la comunidad constituyen un componente clave dentro de las acciones de salud pública. En cuanto a su metodología, la investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, integrando elementos cualitativos y cuantitativos con el fin de obtener una comprensión más amplia y profunda del fenómeno estudiado. El estudio se fundamentó en una revisión documental, empleando como técnica principal de recolección de información el análisis documental sistemático, lo que permitió seleccionar, comparar y sintetizar de forma organizada la información proveniente de artículos científicos, informes institucionales y documentos oficiales. A través de una matriz de análisis se clasificaron las estrategias educativas según su tipo, población objetivo, estrategias, nivel de automedicación, políticas de salud, educación comunitaria, metodologías, tipos de estudio y evidencia de impacto, combinando el análisis temático cualitativo con la identificación cuantitativa de recurrencias y patrones. Los hallazgos evidencian que, aunque persisten prácticas inadecuadas como la automedicación, el uso indiscriminado de antibióticos y la falta de orientación médica continúa siendo practicas frecuentes en diversas regiones del país, las estrategias educativas aplicadas durante la última década han tenido efectos positivos en la sensibilización de la comunidad. en el país han contribuido de manera significativa a sensibilizar a la comunidad. Programas institucionales desarrollados por entidades de salud, campañas de comunicación pública, talleres comunitarios e iniciativas educativas han mostrado un impacto favorable, especialmente cuando incluyen contenidos claros, acompañamiento profesional y participación activa de la comunidad. Finalmente, el análisis permite identificar la necesidad de fortalecer estrategias sostenibles, integradas y contextualizadas que abarquen tanto a la comunidad como al personal de salud y a las instituciones reguladoras. Se resalta la importancia de mejorar la continuidad de las campañas educativas, promover políticas públicas que incentiven la formación en uso racional de medicamentos y dinamizar los programas con actividades masivas y eficientes. Este estudio concluye que fortalecimiento de estas acciones resulta fundamental para disminuir y mitigar la resistencia antimicrobiana y consolidar una cultura de responsabilidad frente al uso de antibióticos en Colombia.
dc.formatpdf
dc.titlePromoción del uso racional de antibiótico mediante intervenciones educativas: revisión del impacto en la salud pública colombiana
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsUso Racional de Antibióticos
dc.subject.keywordsresistencia antimicrobiana
dc.subject.keywordseducación sanitaria
dc.subject.keywordsEstrategias educativas
dc.subject.keywordsPromoción de la salud y Política pública en salud
dc.description.abstractenglishThis paper examines the educational strategies implemented in Colombia during the last decade of the 21st century to promote the rational use of antibiotics within the community. The study recognizes the importance of health education as a key tool in addressing the rise of antimicrobial resistance, emphasizing that community-oriented training programs are a crucial component of public-health efforts. Methodologically, the research followed a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative elements to gain a broader and deeper understanding of the issue. The study was based on a document review, using systematic documentary analysis as the main technique for gathering information. This allowed for the organized selection, comparison, and synthesis of data from scientific articles, institutional reports, and official documents. Through an analysis matrix, the educational strategies were classified according to their type, target population, approaches used, levels of self-medication, health policies, community education components, methodologies, types of studies, and evidence of impact-integrating qualitative thematic analysis with the quantitative identification of patterns and recurring trends. The findings show that, although inadequate practices such as self-medication, indiscriminate antibiotic use, and lack of medical guidance continue to be common in several regions of the country, the educational strategies implemented over the past decade have had positive effects on community awareness. Institutional programs developed by health agencies, public communication campaigns, community workshops, and educational initiatives have demonstrated favorable impact, especially when they include clear content, professional support, and active community participation. Finally, the analysis highlights the need to strengthen sustainable, integrated, and context-specific strategies that involve the community, healthcare personnel, and regulatory institutions. It underscores the importance of ensuring continuity in educational campaigns, promoting public policies that encourage training on the rational use of medications, and energizing programs through large-scale, effective activities. The study concludes that reinforcing these actions is essential for reducing and mitigating antimicrobial resistance and fostering a culture of responsibility regarding antibiotic use in Colombia.
dc.subject.categoryEducación e Investigación.
Appears in Collections:Diplomado de Farmacovigilancia

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
yarodriguezmuno (4) (1).pdf1.1 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.