Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80268| Title: | Diálogos pedagógicos # 50- Educación Inclusiva, Innovación y Emprendimiento |
| metadata.dc.creator: | Medina Pedraza, Edgar Crisanto |
| metadata.dc.identifier.other: | RUV |
| metadata.dc.instructional.objective: | Se reflexiona sobre cómo la educación puede adaptarse a las necesidades diversas de los estudiantes, fomentar la creatividad y generar oportunidades que impulsen el desarrollo personal y social. Asimismo, se resalta el papel de docentes e instituciones en la construcción de entornos educativos accesibles, dinámicos y orientados al cambio. |
| metadata.dc.date.created: | 2026-04-17 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Educación inclusiva Innovación educativa |
| metadata.dc.relation: | Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU |
| metadata.dc.publisher.program: | Licenciatura en Filosofía |
| metadata.dc.type.software: | Otros |
| metadata.dc.format.*: | mp3 |
| metadata.dc.type: | Podcast |
| metadata.dc.instructional.method: | Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | Pregrado |
| Abstract: | Se reflexiona sobre cómo la educación puede adaptarse a las necesidades diversas de los estudiantes, fomentar la creatividad y generar oportunidades que impulsen el desarrollo personal y social. Asimismo, se resalta el papel de docentes e instituciones en la construcción de entornos educativos accesibles, dinámicos y orientados al cambio. |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80268 |
| metadata.dc.subject.category: | Filosofía |
| metadata.dc.coverage.spatial: | Colombia |
| metadata.dc.coverage.department: | Bogotá D.C |
| Appears in Collections: | Diálogos Pedagógicos |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Logo-rectangular-Dialogos-Pedagogicos-640x360 (1).jpeg | 13.68 kB | JPEG | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.