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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80895Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Narváez Ferrin, María Erika | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cali | |
| dc.creator | Tovar Salazar, Ramiro | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-12T18:58:31Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-12T18:58:31Z | - |
| dc.date.created | 2026-05-02 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80895 | - |
| dc.description | NA | |
| dc.description.abstract | En el presente documento se presentan los resultados del análisis prospectivo desarrollado para la unidad de las ciencias empresariales de la rectoría centro occidente, perteneciente al centro universitario de Cali, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO - y que tuvo como finalidad la identificación de variables clave que inciden en el futuro de una organización del sector educativo; integrando herramientas como PESTEL, MICMAC, el análisis morfológico y MACTOR. Inicialmente, mediante la matriz PESTEL se identificaron 27 variables distribuidas en las seis dimensiones de los entornos (político, económico, social, tecnológico, ambiental y legal), de las cuales se seleccionaron 17 por su mayor relevancia para ser evaluadas con la herramienta MICMAC. Esta permitió determinar las variables más influyentes y dependientes del sistema, destacando entre ellas: política de equidad y acceso a la educación, acreditación y estándares de calidad, competitividad del sector educativo, innovación en metodologías de enseñanza, percepción de la calidad educativa, plataformas de educación virtual, convenios internacionales, impacto de la tecnología en la educación, expectativas en educación y realidad virtual las cuales fueron clasificadas como conflictivas e inestables debido a su alta influencia y dependencia. A partir de su priorización, se utilizó el análisis morfológico para construir el escenario futuro, seleccionando los más probables según compatibilidad con PESTEL y el plano de influencias de MICMAC. El estudio permitió identificar variables con cambios moderados, como las exigencias del MEN y otras con alta dinámica futura como la competitividad en el sector educativo y la creciente implementación de plataformas virtuales. Finalmente, se diseñó un plan de acción estratégico que integró objetivos, estrategias, áreas institucionales responsables, recursos e indicadores cualitativos y cuantitativos para cada variable clave, así como mecanismos de seguimiento con corte a dos avances los cuales permiten evaluar el cumplimiento de metas y realizar los ajustes necesarios. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Estudio prospectivo de la unidad de ciencias empresariales de uniminuto cali. | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Prospectiva | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Escenarios | |
| dc.subject.keywords | Competitividad | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of the prospective analysis developed for the Business Sciences Unit of the Central West Rectorate, belonging to the Cali University Center of the Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. The main objective was to identify key variables influencing the future of an organization in the educational sector by integrating tools such as PESTEL, MICMAC, Morphological Analysis, and MACTOR. Initially, through the PESTEL matrix, 27 variables were identified across six environmental dimensions (political, economic, social, technological, environmental, and legal), from which 17 were selected due to their higher relevance and subsequently evaluated using the MICMAC tool. This analysis determined the most influential and dependent variables in the system, highlighting policy on equity and access to education, accreditation and quality standards, competitiveness in the educational sector, innovation in teaching methodologies, perception of educational quality, virtual education platforms, international agreements, technological impact on education, expectations in education, and virtual reality. These were classified as conflicting and unstable due to their high influence and dependency. Based on their prioritization, morphological analysis was used to construct the future scenario, selecting the most probable ones according to compatibility with PESTEL and the MICMAC influence map. The study identified variables with moderate changes, such as requirements from the Ministry of National Education (MEN), and others with high future dynamics, such as competitiveness in the educational sector and the growing implementation of virtual platforms. Finally, a strategic action plan was designed, integrating objectives, strategies, responsible institutional areas, resources, and qualitative and quantitative indicators for each key variable, as well as monitoring mechanisms with two progress checkpoints to assess goal achievement and perform necessary adjustments. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
| Appears in Collections: | Maestría en Administración de Organizaciones MAO | |
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| File | Description | Size | Format | |
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