Hacer atractivo el idioma inglés para estudiantes de 7° del colegio Alberts Einstein a través de recursos tecnológicos en el aula

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en colegio Alberts Einstein en la ciudad de Cúcuta trabajando con alumnos de 7° en el área de inglés, entre las edades de 11 a 13 años. El objetivo general fue estimular el interés del idioma inglés por parte de estudiantes de 7° del Colegio Alberts Einstein a través de recursos tecnológicos en el aula durante el primer semestre del 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego recursos tecnológicos en el aula reconociendo sus efectos en el interés del idioma inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de las herramientas tecnológicas en el aula suma activamente en los procesos de aprendizaje-enseñanza, fortaleciendo el interés, motivación y participación activa en el proceso formativo de la lengua inglesa, brindado un aprendizaje dinámico y divertido atrayendo la atención de los alumnos por medio de videos, juegos y actividades en línea, estas herramientas se pueden adaptar acorde a las necesidades de los estudiantes.