Fortalecimiento de la convivencia escolar a través experiencias pedagógicas dirigidas durante el recreo

Abstract

Este documento presenta un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a reflexionar sobre la práctica pedagógica en el contexto escolar. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Costa Rica con estudiantes de primer grado, y tuvo como objetivo fortalecer la convivencia escolar mediante la implementación de experiencias pedagógicas dirigidas durante el recreo en el primer semestre del 2026. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción pedagógica, en el que se analizaron las dinámicas de convivencia escolar a partir de la aplicación de estrategias lúdicas organizadas. Los resultados evidencian variaciones en la interacción entre pares, la participación en actividades grupales y el uso del diálogo en la resolución de conflictos. En conclusión, el recreo se reconoce como un espacio con potencial pedagógico para promover la convivencia escolar cuando es orientado de manera intencional.