Fortalecimiento de la expresión oral a través de experiencias pedagógicas basadas en la literatura y el juego en los niños de grado primero de la Institución Educativa San Isidro, sede La Gabriela

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa San Isidro, sede La Gabriela, trabajando con niños y niñas de grado primero de básica primaria. El objetivo general fue fortalecer la expresión oral y la competencia comunicativa a través de estrategias pedagógicas innovadoras, utilizando un enfoque cualitativo y un diseño de Investigación-Acción Pedagógica en el que se implementó una secuencia didáctica basada en el juego y la literatura, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral y la seguridad personal de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la mediación a través del juego simbólico y la "pedagogía del error" permite reducir la ansiedad comunicativa, logrando que los niños transiten de una oralidad dependiente de imágenes hacia un discurso autónomo, coherente y empoderado.