Formación en liderazgo transformacional en contextos de gestión tecnológica y productiva del sector rural y comunitario: un enfoque desde la teoría fundamentada

Abstract

El presente proyecto tiene como propósito analizar las metodologías de formación en liderazgo transformacional aplicadas en contextos de gestión tecnológica, organizacional y productiva del sector rural y comunitario, a fin de identificar tendencias, vacíos y aportes teóricos que orienten la cualificación de líderes territoriales. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, basado en una revisión sistemática y bibliométrica de la producción científica disponible entre 2010 y 2025 en las bases de datos Scopus y Web of Science. El análisis bibliométrico se desarrollará mediante el uso del software Bibliometrix y su interfaz Biblioshiny, con el objetivo de caracterizar la estructura del conocimiento, las redes de colaboración y la evolución temática del liderazgo transformacional en entornos rurales y productivos. Los resultados servirán como insumo para un análisis cualitativo profundo que seguirá los procedimientos de la Teoría Fundamentada (Grounded Theory): codificación abierta, axial y selectiva para generar categorías teóricas emergentes que expliquen cómo se configuran y organizan las metodologías formativas. Este enfoque permite construir teoría a partir de la evidencia bibliográfica y organizar las metodologías identificadas en un marco conceptual útil para el diseño de programas de formación. El proyecto se alinea con el Plan de Desarrollo de la UNAD 2024–2028 y con los planes de desarrollo regionales de la zona Centro Oriente, aportando insumos para la innovación tecnológica y el fortalecimiento del capital humano rural. Los resultados esperados incluyen la sistematización de metodologías formativas, mapas bibliométricos y la formulación de un marco teórico emergente que oriente futuras estrategias de formación de líderes transformacionales en contextos rurales y comunitarios.