Fortalecimiento de las prácticas de acompañamiento familiar en los procesos educativos de la primera infancia mediante talleres pedagógicos y actividades lúdico- formativas

Abstract

Es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el barrio Policarpa Salavarrieta, en la localidad de Antonio Nariño (Bogotá), trabajando con padres, madres, cuidadores y niños y niñas de 5 a 6 años. El objetivo general fue fortalecer las prácticas de acompañamiento infantil y familiar en los procesos educativos de la primera infancia, mediante la implementación de talleres pedagógicos y actividades lúdico- formativas. Se utilizó un enfoque cualitativo con investigación-acción pedagógica y diseño pre-post, que se implementó como variable a la realización de talleres pedagógicos dirigidos a las familias, reconociendo sus efectos en las prácticas de acompañamiento infantil y familiar como aspecto ontológico del estudio. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias pedagógicas contextualizadas favorece la participación activa de los cuidadores, transformando sus prácticas hacia formas más conscientes, afectivas y significativas