En este capítulo, Dipacho comparte su trayectoria en el mundo de la literatura infantil, abordando temas como su proceso creativo, las influencias que han marcado su obra y su visión sobre el papel de los libros ilustrados en la formación de los niños y niñas. La entrevista ofrece una mirada íntima a su experiencia como autor e ilustrador, destacando la importancia de la sensibilidad y la observación en la creación de ...

En este capítulo, Mónica Kac comparte su perspectiva sobre cómo la sistematización permite a los docentes analizar y comprender sus propias experiencias en el aula, transformándolas en conocimiento útil para la comunidad educativa. Se discuten métodos y enfoques para llevar a cabo este proceso, destacando su relevancia en la formación docente y en la construcción de prácticas pedagógicas más efectivas y contextualizadas.

Se presenta la voz de Santiago, un niño de 10 años que comparte sus pensamientos, experiencias y perspectivas sobre su entorno y vivencias cotidianas. Este capítulo forma parte de la sección "Infalario", dedicada a visibilizar las voces de la infancia, permitiendo que los niños y niñas sean protagonistas de sus propias historias.

En este episodio, se presenta la lectura del cuento "El gigante egoísta", una obra que narra la historia de un gigante que, al regresar a su hogar, encuentra a varios niños jugando en su jardín. Molesto por su presencia, decide construir un muro para evitar que ingresen nuevamente. Sin embargo, al hacerlo, su jardín cae en un invierno perpetuo, simbolizando la tristeza y soledad que trae el egoísmo. Con el tiempo, el ...

Durante el episodio, se hace un llamado a repensar las prácticas educativas desde un enfoque transformador, donde la infancia no solo es reconocida como sujeto de derecho, sino también como co-creadora de conocimiento. El educador transformativo, en este contexto, no actúa desde la verticalidad, sino que escucha, dialoga y construye saberes con los niños, reconociendo sus narrativas, su contexto y sus resistencias.

Presenta las voces de dos niños, Sofía y Jaker, quienes comparten sus experiencias, pensamientos y emociones en un espacio que promueve la expresión infantil. Este capítulo forma parte de la sección "Infalario", dedicada a visibilizar las perspectivas de la infancia, permitiendo que los niños sean protagonistas de sus propias historias.

En este capítulo, Luciana comparte su experiencia en el mundo del ajedrez, destacando cómo este juego ha influido positivamente en su desarrollo personal y académico. A través de su relato, se exploran temas como la disciplina, la estrategia y la concentración, evidenciando el impacto del ajedrez en la formación integral de los niños.

En esta emisión, se explora cómo el semillero "La Oreja Verde" promueve la formación de docentes como intelectuales transformativos, capaces de comprender y actuar en contextos educativos diversos. El enfoque del semillero se centra en la escucha activa y la participación de los actores educativos, especialmente de niños y niñas, para generar conocimiento desde las realidades territoriales de la zona Centro Sur de ...

En esta entrevista, la profesora Gallardo comparte su trayectoria en el ámbito educativo, resaltando la importancia de una pedagogía centrada en el respeto, la empatía y la comprensión del contexto sociocultural de los niños y niñas. Se abordan temas como la formación de maestros comprometidos con la transformación social y la necesidad de adaptar las prácticas educativas a las realidades diversas de las infancias colombianas.

En esta emisión, se aborda cómo los derechos de los niños y las niñas deben ser respetados y protegidos en diferentes contextos, reconociendo las particularidades culturales, sociales y económicas que influyen en su desarrollo. El programa enfatiza la necesidad de adaptar las estrategias educativas y sociales para asegurar que todos los niños y niñas, independientemente de su entorno, puedan ejercer plenamente sus derechos.