Estudio de un modelo de creación y manejo de un huerto auto-sostenible para la comunidad escolar en Bogotá

Abstract

Esta propuesta, busca implementar una estrategia de enseñanza en el marco de un proyecto de investigación, que permita que las instituciones educativas reconozcan y comprendan los diferentes fenómenos de contaminación ambiental que pueden afectar su cotidianidad y como propiciar alternativas para minimizarlas. La estrategia se basa en la implementación de una huerta escolar auto-sostenible que fomente sus beneficios en la comunidad educativa frente a la nutrición, el uso de residuos sólidos, el respeto por los recursos naturales relacionados con el proyecto escolar ambiental (PRAE) sujeto a un marco legal en la ley 115 de educación. Lo anterior se realizará bajo la guía de los fundamentos de la dirección de proyectos conocida como PMBOK que permite avanzar en los procesos consolidando el proyecto hacia un campo educativo y eco-ambiental. El paso a paso de este proyecto incluye un acta de constitución, la declaración del alcance, el registro de interesados, el plan de gestión y la finalización del proyecto. Será dirigido a una población entre los 7 y 17 años de colegios ubicados en la ciudad de Bogotá como herramienta transversal de la educación a través de la pretensión de seguir fielmente la estructura secuencial del PMBOK garantizando la idoneidad del proyecto.