En el siguiente OVI, los estudiantes pueden ubicar algunos de los componentes de la estructura básica que conforman un trabajo de grado.

El presente material tiene como objetivo que el estudiante logre profundizar y reforzar sus conocimientos con relación a que es la materia, estados de agregación y el concepto de energía.

El curso de Fenomenología, con código 407004., hace parte del campo de Formación disciplinar específico del programa de Filosofía, de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH. Se compone de 3 créditos académicos y, por tanto, comprende 3 unidades temáticas en las que se abordan los postulados teóricos y metodológicos de una corriente de la filosofía que sigue teniendo vigencia.

El recurso contiene temáticas que hacen referencia al desarrollo de la tecnología desde la primera revolución industrial hasta la actual revolución 4.0. Así mismo, las distintas herramientas que se han inventado e innovado para responder a las distintas necesidades de un contexto determinado.

En este recurso se reconocerán factores antinutricionales que poseen ciertas materias primas utilizadas en la alimentación animal.

Objeto Virtual de Aprendizaje en el que se identifican y aplican los conceptos de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido, mediante el análisis de fuerzas y momentos en diferentes situaciones estáticas, con el fin de resolver problemas de ingeniería.

En este recurso se describen los elementos iniciales básicos que componen un sistema de gestión de la inocuidad que contribuyen al control del riesgo en las líneas de producción de alimentos. Específicamente, se describen los principios de inocuidad alimentaria, buenas prácticas de manufactura, tipos y enfoque de los programas prerrequisitos e introducción al sistema HACCP e ISO 22000:2018; con el fin de contribuir a ...

En este contenido pueden encontrar actividades y contenidos que les ayudaran a tener una mejor perspectiva o claridades. La información se amplía con actividades de aprendizaje y contenido interactivo fortaleciendo su proceso de formación, para que en este orden de ideas puedan aclarar las dudas existentes y presentar actividades con fundamentos y asegurar una buena calificación final.

Este contenido permite al estudiante reconocer para el aprender a aprender en la educación abierta, a distancia y virtual reconociéndose a si mismo como protagonista del proceso formativo y de la gestión, autorregulación y autodeterminación del aprendizaje.

OVA sobre los distintos indicadores de viabilidad económico-financiera que tiene el desarrollo de un proyecto de inversión con el fin de establecer desde su gestión lo que se debe hacer para mejorar su desempeño.