Cibersofía # 50- La Educación a Distancia y la Formación Disruptiva desde las Plataformas Virtuales 2 Parte

Salazar, Geovanny

dc.contributor	Pilonieta, Germán
dc.creator	Salazar, Geovanny
dc.date.accessioned	2025-08-19T20:56:42Z
dc.date.available	2025-08-19T20:56:42Z
dc.date.created	2015-06-12
dc.identifier.other	RUV	spa
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73362
dc.description.abstract	En esta segunda parte se profundiza en la relación entre la educación a distancia y la formación disruptiva mediante el uso de plataformas virtuales. El episodio examina cómo estas herramientas potencian la innovación pedagógica, favorecen la autonomía del estudiante y permiten diseñar experiencias educativas más dinámicas, colaborativas y adaptadas a las necesidades del mundo digital.	spa
dc.format	mp3	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.relation.uri	https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-50-la-educacion-a-distancia-y-la-formacion-disruptiva-desde-las-plataformas-virtuales-2-parte/	spa
dc.title	Cibersofía # 50- La Educación a Distancia y la Formación Disruptiva desde las Plataformas Virtuales 2 Parte	spa
dc.type	Podcast	spa
dc.subject.keywords	Educación	spa
dc.subject.keywords	Disrupción	spa
dc.subject.keywords	Virtualidad	spa
dc.audience.mediator	Estudiante	spa
dc.rights.accessrights	acceso_abierto	spa
dc.subject.category	Educación y filosofía	spa
dc.terms.rightsholder	Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright	spa
dc.publisher.department	Licenciatura en Filosofía	spa
dc.audience.educationalevel	Pregrado	spa
dc.coverage	Bogotá	spa
dc.instructional.objective	En esta segunda parte se profundiza en la relación entre la educación a distancia y la formación disruptiva mediante el uso de plataformas virtuales. El episodio examina cómo estas herramientas potencian la innovación pedagógica, favorecen la autonomía del estudiante y permiten diseñar experiencias educativas más dinámicas, colaborativas y adaptadas a las necesidades del mundo digital.	spa