| dc.contributor | Martinez, Diana | |
| dc.creator | Salazar, Giovanny | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-15T16:47:47Z | |
| dc.date.available | 2025-09-15T16:47:47Z | |
| dc.date.created | 2017-10-06 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73869 | |
| dc.description.abstract | En esta segunda parte se profundiza en la resignificación del ser y el hacer docente, destacando las estrategias que fortalecen la práctica pedagógica y la construcción de una identidad profesional más consciente y comprometida. Se reflexiona sobre la necesidad de una educación transformadora que valore al maestro como guía, innovador y formador de ciudadanos críticos. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/cibersofia-112-resignificacion-del-ser-y-el-hacer-docente-2-parte/ | spa |
| dc.title | Cibersofía # 112- Resignificación del Ser y el Hacer Docente, 2 Parte | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject.keywords | Identidad docente | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Filosofía | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Filosofía | spa |
| dc.audience.educationalevel | Pregrado | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | En esta segunda parte se profundiza en la resignificación del ser y el hacer docente, destacando las estrategias que fortalecen la práctica pedagógica y la construcción de una identidad profesional más consciente y comprometida. Se reflexiona sobre la necesidad de una educación transformadora que valore al maestro como guía, innovador y formador de ciudadanos críticos. | spa |
