Se aborda la importancia de desarrollar una alfabetización tecnocientífica crítica que permita a los ciudadanos cuestionar las implicaciones éticas, ambientales y sociales de las innovaciones. Se enfatiza que la cultura es el marco donde se negocian y se asimilan (o rechazan) los avances científicos y tecnológicos, haciendo de la crítica un mecanismo esencial para dirigir el desarrollo hacia fines humanistas y equitativos.