Propuesta para el uso de estrategias didácticas que mejoren el nivel de compresión lectora y promuevan el aprendizaje autónomo en los estudiantes de grado tercero B de la Institución Educativa Magdalena Sede Sogamoso Boyacá.

Abstract

En esta propuesta de investigación se expone el uso de estrategias didácticas que permitan mejorar la comprensión lectora y el desarrollo de aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Magdalena de la ciudad de Sogamoso. Por medio de la lectura los estudiantes pueden acceder al conocimiento pero no interpretarlo correctamente, por esta razón en la propuesta de investigación se reconoce la importancia de continuar fortaleciendo en el estudiante el proceso lector que no puede limitarse solamente a la decodificación de signos y ejercitarse para desarrollar procesos (muestreo, predicción e inferencia) que aunque se pueden dar de forma espontánea es necesario fortalecerlos mediante estrategias de lectura