Diseño de estrategias enseñanza-aprendizaje, coherentes con el modelo social desarrollista que propendan por la construcción de una sociedad con equidad, crítica e incluyente Institución Educativa San Pedro de Urabá –Antioquia.

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Title:	Diseño de estrategias enseñanza-aprendizaje, coherentes con el modelo social desarrollista que propendan por la construcción de una sociedad con equidad, crítica e incluyente Institución Educativa San Pedro de Urabá –Antioquia.
metadata.dc.creator:	Úsuga Murillo, Jesús Alberto
Publisher:	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
metadata.dc.date.created:	2017-12-20
metadata.dc.language.iso:	spa
metadata.dc.subject.keywords:	Contexto Socio-Cultural Educación Equidad Social Estrategias - Enseñanza-Aprendizaje Instrumento – Encuesta
metadata.dc.format.*:	pdf application/pdf
metadata.dc.type:	Proyecto de investigación
Abstract:	Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Proyecto de investigación, bajo el acompañamiento del asesor Pedro Uriel Rojas, inscrito en la línea de investigación Evaluación y Desarrollo Humano de la ECEDU, y que se basó en la metodología cualitativa y cuantitativa. Se realizó en la Institución Educativa San Pedro de Urabá, Antioquia.
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14347
metadata.dc.subject.category:	Especialización en Educación Cultura y Política
metadata.dc.coverage.spatial:	cead_-_turbo
Appears in Collections:	Especialización en Educación, Cultura y Política

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Documento Final Proyecto De Investigación de 2017 (1) (1).pdf	esta investifgavcion corresponde a el analisis de la situación actual que la Institución Educativa San Pedro de Uraba presenta frente a la aplicación del modelo pedagógico social desarrollista en el proceso de la enseñanza-aprendizaje	592.48 kB	Adobe PDF	View/Open