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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22404| Title: | Problemas de aprendizaje |
| metadata.dc.creator: | Guerrero Bonilla, Mary Luz |
| metadata.dc.identifier.other: | Red Infancias – No. 44 |
| metadata.dc.instructional.objective: | Exponer las diferentes características de las problemáticas que se pueden presentar en el desarrollo y maduración en la infancia de acuerdo a la manera de obtención y evolución en el aprendizaje. |
| metadata.dc.date.created: | 2018-10-16 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Trastornos de aprendizaje Alteraciones de tipo neurobiológico Lectoescritura |
| metadata.dc.audience.educationalevelccf: | AIU-Cátedra Unadista |
| metadata.dc.relation: | Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU |
| metadata.dc.publisher.program: | Podcast |
| metadata.dc.format.*: | web |
| metadata.dc.type: | audio |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | pregrado |
| Abstract: | En este capítulo del programa red infancias se expuso gracias a la intervención ofrecida por la invitada al programa, las diferentes dificultades que pueden presentarse en el desarrollo de aprendizaje en la infancia, teniendo en cuenta la distinción entre un problema (son dificultades menores) a un trastorno de aprendizaje infantil (puede definirse como una alteración de tipo neurobiológico, el cual ofrece una dificultad persistente), por lo cual es importante que el docente ejerza un rol en donde tenga una gran capacidad de observación para identificar estos comportamientos. |
| Description: | http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/5820-problemas-de-aprendizaje |
| metadata.dc.relation.uri: | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-44-problemas-de-aprendizaje/ |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22404 |
| metadata.dc.subject.category: | Pedagogía Infantil |
| metadata.dc.coverage.spatial: | Colombia |
| metadata.dc.coverage.department: | Bogotá |
| Appears in Collections: | Red Infancias |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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