1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.contributor.advisorCarvajal, Henry-
dc.coverage.spatialcead_-_josé_acevedo_y_gómezspa
dc.creatorRivera, Monica-
dc.date.accessioned2014-05-06T16:20:50Z-
dc.date.available2014-05-06T16:20:50Z-
dc.date.created2013-04-01-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/2440-
dc.descriptionGraficasspa
dc.description.abstractEste trabajo pretende identificar y analizar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de último periodo de pregrado de licenciatura en Filosofía de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), quienes se encuentran finalizando el proceso académico y están matriculados en el segundo periodo del año 2012.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.sourceinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.titleEstrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de pregrado de último periodo del programa de licenciatura en filosofía de la escuela de ciencias de la educación en la UNAD, matriculados en el segundo periodo del año 2012spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.typeProyecto aplicadospa
dc.subject.keywordsEducaciónspa
dc.subject.keywordsProcesos de aprendizajespa
dc.description.abstractenglishThis paper aims to identify and analyze learning strategies used by seniors period undergraduate degree in Philosophy from the School of Education Sciences National Open and Distance University (UNAD), who are completing the academic process and are enrolled in the second quarter of 2012.spa
dc.subject.categoryTeorias de aprendizajespa
dc.subject.categoryProcesos cognitivosspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
Appears in Collections:Especialización en Educación, Cultura y Política

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