Las tic en el proceso formativo de estudiantes reinsertados procedentes del convenio acr-unad: un estudio de caso

Abstract

Esta investigación tiene como fin Describir el proceso de incorporación de las TIC al proceso formativo de estudiantes reinsertados procedentes del convenio ACR-UNAD para quienes el acceso a medios de comunicación y tecnología resulta, escaso o ausente. Posee gran relevancia ya que facilito la identificación de factores que permitan aumentar la participación por parte del estudiantado y toda persona que desee hacer parte de un proceso de profesionalización que gire en torno al aprovechamiento y entendimiento de las TIC como elementos fundamentales en el desarrollo humano. La revisión teórica está fundamentada en la Educación Abierta y a Distancia y el uso de las TIC en la educación. Esta investigación es de enfoque descriptivo y se recurre al método de estudio de caso único y la entrevista como herramientas de investigación en las ciencias sociales. La muestra estuvo constituida por Un (1) estudiante reinsertado que ingresa al sistema educativo a través del convenio ACR-UNAD matriculado en el CEAD Palmira. Los resultados, análisis del caso y la discusión de los resultados se realizaron teniendo en cuenta la bibliografía revisada previamente, el relato realizado por el estudiante, y el seguimiento a los cursos. Finalmente se consignaron las conclusiones y recomendaciones del estudio.