Rescate y fortalecimiento de los juegos tradicionales del Resguardo de Carlosama con estudiantes de grado cuarto y quinto del Centro Educativo Chavisnan.

Abstract

El rescate y fomento de los juegos populares dentro de las instituciones educativas es un proceso que se debe realizar con el propósito de favorecer la comunicación, desarrollar el lenguaje oral, favorecer la aceptación de las reglas, facilitar la integración social, desarrollar habilidades motrices, permitir el descubrimiento y conocimiento del entorno, mejorar la autoestima y fortalecer el trabajo en equipo. La presente propuesta está estructurada en tres etapas: en la primera etapa denominada identificación de los saberes previos se realizó una encuesta para determinar los conocimientos que poseen los estudiantes de los grados cuarto y quinto; se determinó que la mayoría de estudiantes conocen sobre los juegos tradicionales, pero es necesario que los padres de familia se vinculen a la práctica para lograr mejores resultados. En la segunda etapa se desarrolló las sesiones prácticas donde se realizaron los juegos de las canicas, juego de la rueda, juego de los encostalados, juego del trompo, juego de la rayuela y juego de la soga. En el desarrollo de esta sesión se identificó que a los estudiantes les gusta mucho la lúdica. En la tercera sesión se realizó la evaluación del proceso práctico donde se determinó que los juegos tradicionales tienen gran importancia dentro de los procesos pedagógicos y es necesario realizar actividades lúdicas para fortalecer el proceso pedagógico.