Una propuesta didáctica digital para fortalecer la formación autónoma en el desarrollo de la competencia comunicativa en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de educación media de la Institución Educativa oficial, corregimiento de Pance, Valle del Cauca.

Abstract

Propuesta didáctica digital para fortalecer la formación autónoma: independencia, autorregulación y responsabilidad en el desarrollo de la competencia comunicativa en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de educación media de la institución educativa oficial ubicada en la zona rural de Pance mediante actividades significativas en las cuatro habilidades: escuchar, leer, hablar y escribir. La propuesta pertenece a la línea de Bilingüismo en la educación a distancia mediada por tecnologías cuyo objetivo es proponer el diseño de proyectos que contribuyan de manera innovativa a la solución de problemas focalizados encaminados a transformar la práctica educativa, específicamente en el fortalecimiento de la competencia comunicativa en el aprendizaje del idioma extranjero. La institución educativa oficial Pance hace parte de las instituciones educativas oficiales reflejadas en el diagnóstico del Ministerio de Educación Nacional, 2012 cuyos estudiantes de grado 10º y 11º se encuentran en los niveles A1 y A2.