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dc.contributor.advisorArrubla Hoyos, Claudia Marcela-
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutisspa
dc.creatorGomez Leguizamon, Ingrid Johanna-
dc.creatorGonzalez Gustin, Olga Lucia-
dc.date.accessioned2020-06-05T22:37:30Z-
dc.date.available2020-06-05T22:37:30Z-
dc.date.created2020-06-04-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/34663-
dc.descriptionEncuesta, imágenes, consentimiento firmado, guía de aprendizaje, evidencias de ejercicios, evidencias plataformas virtuales, plan de estudios, evidencias fotográficas
dc.description.abstractEl presente proyecto aplicado se ha trazado como objetivo principal: Capacitar a las madres cabeza de familia representantes de algunos barrios periféricos de la ciudad de Pasto en fundamentos de programación en Visual Basic a través de la mediación virtual como medio de inclusión laboral. Así se busca que estas mujeres obtengan competencias y conocimientos en el área de la tecnología, la informática y el desarrollo de aplicaciones en Visual Basic, esto como medio de inclusión a su vida laboral. La metodología cualitativa enmarcada en el tipo de investigación Investigación-Acción fue la utilizada para este desarrollo, toda vez que se hace uso del análisis de los resultados que surgen de encuestas a un grupo de madres representantes de algunos barrios periféricos de la ciudad de Pasto además de la implementación del Diplomado. Fue importante evidenciar y superar las barreras que le impedía a esta población por su condición de vulnerabilidad, la oportunidad de acceder a estos conocimientos y así incursionar en nuevos escenarios incluyentes, pedagógicos y laborales. En cuanto a su situación Socio Económica, son madres cabeza de familia, que no presentan contratos laborales estables, oportunidades educativas y precarias condiciones económicas. Se caracterizan por desarrollar emprendimientos en diversas actividades como, cocina, cuidado de niños, cafetería, restaurantes, artesanías entre otras. Con el desarrollo del diplomado, se evidencio un aumento de los aspectos cognitivos y de generación de expectativa hacia una visión de emprendimiento y de desarrollo de habilidades tecnológicas y computacionales que ellas no identificaban como parte de su vida.spa
dc.formatpdf
dc.titleFundamentos de programación en Visual Basic, como medio de inclusión laboral en las madres cabeza de familia representantes de algunos barrios periféricos de la ciudad de Pasto
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsTecnología, programación visual Basic, capacitación, inclusión laboral, madres cabeza de familia.spa
dc.description.abstractenglishThe present applied project has been drawn up as the main objective: To train the mothers who are heads of families representing some peripheral neighborhoods of the city of Pasto in programming fundamentals in Visual Basic through virtual mediation as a means of labor inclusion. This is how these women seek to obtain skills and knowledge in the area of ​​technology, computing and the development of Visual Basic applications, this as a means of inclusion in their working life. The qualitative methodology framed in the Research-Action type of research was the one used for this development, since the analysis of the results that arise from surveys of a group of mothers representing some peripheral neighborhoods of the city of Pasto is also used. of the implementation of the Diploma. It was important to demonstrate and overcome the barriers that prevented this population due to their vulnerability, the opportunity to access this knowledge and thus enter new inclusive, pedagogical and work scenarios. Regarding their Socio Economic situation, they are mothers who are heads of families, who do not have stable employment contracts, educational opportunities and precarious economic conditions. They are characterized by developing enterprises in various activities such as, cooking, childcare, cafeteria, restaurants, crafts, among others. With the development of the diploma, an increase in the cognitive aspects and generation of expectation towards a vision of entrepreneurship and development of technological and computational skills that they did not identify as part of their life was evidenced.spa
dc.subject.categoryEducación, informática, sistemas, inclusión social, inclusión laboral, políticas publicasspa
Appears in Collections:Especialización en Educación Superior a Distancia

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