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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3482
Title: | Inclusión social y educativa de los trastorno espectro autista ( tea ) |
metadata.dc.creator: | Wilches Rache, Kimberly Justine |
Publisher: | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD |
metadata.dc.date.created: | 2014 |
metadata.dc.language.iso: | spa |
metadata.dc.subject.keywords: | Discapacidad |
metadata.dc.format.*: | pdf application/pdf |
metadata.dc.type: | Monografia info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Abstract: | La presente monografía de compilación tiene su origen en un proceso de investigación que viene adelantando la UNAD a través de la UNID (unidad de inclusión a la Diversidad), haciendo énfasis en la necesidad de un cambio de paradigma cultural, que traiga consigo el reconocimiento y el respeto de las personas con diversidad funcional (discapacidad), Utilizando el arte como herramienta central en los procesos de inclusión de este segmento poblacional Por cuanto este estudio documental, tiene como objetivo establecer la efectividad del arte en los procesos de inclusión social y educativa de la población trastorno espectro autista ( TEA), en el ámbito social y educativo, Luego de adelantada esta investigación, se logró consolidar un estado del arte en el que se evidencia que el arte coadyuva como una herramienta psicológica, Pedagógico y terapéutica para, inclusión e integración de la población TEA |
Description: | Tablas |
metadata.dc.source: | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3482 |
metadata.dc.subject.category: | Inclusión educativa Psicología Autismo Enfermedades |
metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_Tunja |
Appears in Collections: | Psicología |
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1049623167.pdf | inclusión educativa | 624.41 kB | Adobe PDF | View/Open |
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