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Title: La buena pregunta y el libro “¿tú qué sabes?”. elementos a considerar: lecturas desde el mundo globalizado y la concrección del “paradigma ecológico”
metadata.dc.creator: López Noreña, Germán
metadata.dc.identifier.other: Colección Germán López Noreña
metadata.dc.instructional.objective: El presente libro es un ejercicio bibliográfico-critico-reflexivo en torno a las temáticas tratadas en el libro “¿Tu Qué Sabes?” y la búsqueda de la buena pregunta; en la perspectiva de conexión a algunas problemáticas del actual mundo globalizado, y su posible incidencia a la concreción del “paradigma ecológico” de Fritjof Capra. En este sentido se realiza una revisión bibliográfica de fuentes primarias y secundarias concernientes a los grandes tópicos de la obra, para finalmente presentar algunas argumentaciones de los elementos coadyuvadores del libro al cambio de pensamiento en el ser humano y de una nueva concepción de la realidad; factibilizadores a la construcción y la apertura a una novedosa pedagogía, que de cuenta de las vicisitudes de estos tiempos llamados de Posmodernidad.
metadata.dc.date.created: 2010-04-20
metadata.dc.language.iso: es
metadata.dc.subject.keywords: Verdad absoluta
Verdad relativa
Paradigma
Naturalismo
Consciencia
metadata.dc.relation: Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMEP
metadata.dc.publisher.program: Filosofía
metadata.dc.type.software: Otros
metadata.dc.format.*: otros
metadata.dc.type: E-book
metadata.dc.instructional.method: Autoaprendizaje
metadata.dc.audience.educationalevel: Pregrado
Abstract: El presente libro es un ejercicio bibliográfico-critico-reflexivo en torno a las temáticas tratadas en el libro “¿Tu Qué Sabes?” y la búsqueda de la buena pregunta; en la perspectiva de conexión a algunas problemáticas del actual mundo globalizado, y su posible incidencia a la concreción del “paradigma ecológico” de Fritjof Capra. En este sentido se realiza una revisión bibliográfica de fuentes primarias y secundarias concernientes a los grandes tópicos de la obra, para finalmente presentar algunas argumentaciones de los elementos coadyuvadores del libro al cambio de pensamiento en el ser humano y de una nueva concepción de la realidad; factibilizadores a la construcción y la apertura a una novedosa pedagogía, que de cuenta de las vicisitudes de estos tiempos llamados de Posmodernidad.
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44707
metadata.dc.subject.category: Ciencias de la educación
metadata.dc.coverage.spatial: Colombia
metadata.dc.coverage.department: Florida - Valle del Cauca
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