Estudiantes Universitarios como Actores del Proceso de Aprendizaje bajo los fundamentos de la PNL

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Title:	Estudiantes Universitarios como Actores del Proceso de Aprendizaje bajo los fundamentos de la PNL
metadata.dc.creator:	Gamboa Mora, María Cristina García Sandoval, Yenny Ahumada De La Rosa, Vicky del Rosario
Publisher:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2485/2585
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chapter
Description:	En la educación superior el paradigma que se ha de privilegiar en beneficio del aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles a diversos contextos, es el centrado en el aprendizaje de los estudiantes. Unesco, 1998). Dentro de la Universidad, y de manera indiscriminada de sus metodologías y modalidades, el estudiante debe ser el protagonista del proceso de aprendizaje, y como actores centrales, deben ser considerados de acuerdo con los estilos cognitivos y de aprendizaje, y considerando sus motivaciones e intereses.
metadata.dc.source:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Diseño de Ambientes de Enseñanza-Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de Aprendizaje; 94-106
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45348
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2485
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