Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45416| Title: | La Universidad y las nuevas formas del conocimiento |
| metadata.dc.creator: | Manolakis, Laura Ceballos, Marcela |
| Publisher: | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| metadata.dc.relation: | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2608/2718 |
| metadata.dc.format.*: | application/pdf |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chapter |
| Description: | Resumen: La ruptura del acceso programado y la descentralización de la producción, validación y circulación del conocimiento propulsada por la emergencia de los nuevos medios digitales – que en la lengua inglesa recibe el nombre de medios DIY (do it yourself, hágalo usted mismo) - pone a las instituciones educativas, en general y a la Universidad, en particular a profundizar cuál su rol en la formación de estudiantes como consumidores de contenidos. Es importante destacar que la cultura digital instala ciertas formas culturales y operaciones con la cultura y los saberes que no son neutros e introduce otras formas de jerarquización y reorganización de los contenidos del currículo universitario. Tomando comoreferencia a los estudiantes de la asignatura Informática, correspondiente a los planes de estudio de todas las carreras de la Universidad Nacional de Quilmes, este trabajo se propone indagar: ¿cómo se relacionan los estudiantes universitarios en su formación académica profesional con los contenidos disponibles en la Web?; si acceden a la misma en busca de materiales de estudio ¿cómo realizan sus producciones digitales y qué hacen con ellas?; ¿cómo y de qué manera son incorporados en el curriculum universitario? En síntesis,nos interesa profundizar si el uso crítico respecto a los contenidos digitales y/o la producción de contenidos digitales es una competencia que los estudiantes ya poseen cuando acceden a la Universidad, y en cualquier caso, ¿qué tipos de prácticas de enseñanza podrían favorecer su desarrollo y fortalecimiento? |
| metadata.dc.source: | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Utilizando Tecnología en la Educación para Fortalecer la Práctica Docente en América Latina; 83-90 |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45416 |
| Other Identifiers: | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2608 |
| Appears in Collections: | Libros |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.