1. Repositorio Institucional UNAD

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Title:	Formación en Lengua de Señas Colombiana LSC: Una sistematización de la experiencia de FENASCOL
metadata.dc.creator:	Martínez, Diana Liceth Barreto, Alex Giovanni Corredor, Andrea Acevedo Zapata, Sandra
Publisher:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3167/3169
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion book
Description:	El presente libro surge del proyecto de investigación PG-2015-011 y del convenio suscrito entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y la Federación Nacional de Sordos de Colombia(FENASCOL). En su primera fase, este proyecto plantea una sistematización de las experiencias de FENASCOL en torno a las necesidades de formación en lengua de señas colombiana como lengua meta. La identificación de las necesidades en la formación en esta lengua es pertinente y relevante para la construcción de propuestas académicas, que permitan fortalecer el campo de formación en esta área a nivel nacional.Desde su fundación, en 1984, la Federación Nacional de Sordos de Colombia ha venido promoviendo la enseñanza y uso de la LSC en la población oyente con algunas propuestas de talleres y cursos. Dichos cursos, construidos desde el saber de las personas pertenecientes  a la federación, comenzaron a estructurarse de forma sistemática y formal desde el año1996. Estos saberes permanecen en la experiencia de los agentes involucrados de FENASCOL, por lo cual se hizo la sistematización en torno a las necesidades de formación, para divulgarlos a la comunidad académica de formadores e investigadores en el país y –de esta forma– aportar a la construcción de conocimiento en este campo.Esta sistematización se basó en el trabajo etnográfico1 llevado a cabo por el grupo de investigación Umbral de la UNAD, con dos integrantes de FENASCOL, con relación a la experiencia de la Federación en la enseñanza de la lengua de señas colombiana (LSC). Dicho trabajo arrojó conceptos, ideas y experiencias valiosas que se denominaron Saberes esenciales. Por supuesto, saberes que reposan, en un primer momento, en la memoria de todas las personas sordas  y oyentes, quienes –en respuesta a las necesidades del momento– formularon y llevaron a cabo las primeras propuestas de los cursos de lengua de señas colombiana (LSC) ofertados en el país.De ese momento particular en adelante han intervenido en el proceso distintos actores, los cuales han aportado a la modernización de los programas de estos cursos. Es de gran importancia el papel que han jugado los instructores de estos cursos, en quienes FENASCOL ha confiado la responsabilidad de enseñar la lengua de señas a la sociedad. A estas experiencias se hará alusión más adelante. Ahora bien, en concordancia con lo que se ha planteado, el presente documento surge también del análisis de las entrevistas y del trabajo de campo realizado por los investigadores del grupo Umbral. En esencia se podría decir que el capítulo uno cumple con el objetivo de la primera fase del proyecto: la sistematización de la experiencia de FENASCOL. Sin embargo, se decidió también abordar la experiencia de los instructores de los cursos de LSC2, que si bien no han sido parte de su diseño e estructuración, en ellos FENASCOL ha confiado la tarea de difundir la lengua de señas mediante el rol de los instructores que dictan los cursos.
metadata.dc.source:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Formación en Lenguaje de Señas Colombiana LSC: Una Sistematización de la experiencia de FENASCOL
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45549
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3167
Appears in Collections:	Libros

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