El presente libro surge del proyecto de investigación PG-2015-011 y del convenio suscrito entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y la Federación Nacional de Sordos de Colombia(FENASCOL). En su primera fase, este proyecto plantea una sistematización de las experiencias de FENASCOL en torno a las necesidades de formación en lengua de señas colombiana como lengua meta. La identificación de las necesidades en la formación en esta lengua es pertinente y relevante para la construcción de propuestas académicas, que permitan fortalecer el campo de formación en esta área a nivel nacional.Desde su fundación, en 1984, la Federación Nacional de Sordos de Colombia ha venido promoviendo la enseñanza y uso de la LSC en la población oyente con algunas propuestas de talleres y cursos. Dichos cursos, construidos desde el saber de las personas pertenecientes  a la federación, comenzaron a estructurarse de forma sistemática y formal desde el año1996. Estos saberes permanecen en la experiencia de los agentes involucrados de FENASCOL, por lo cual se hizo la sistematización en torno a las necesidades de formación, para divulgarlos a la comunidad académica de formadores e investigadores en el país y –de esta forma– aportar a la construcción de conocimiento en este campo.Esta sistematización se basó en el trabajo etnográfico1 llevado a cabo por el grupo de investigación Umbral de la UNAD, con dos integrantes de FENASCOL, con relación a la experiencia de la Federación en la enseñanza de la lengua de señas colombiana (LSC). Dicho trabajo arrojó conceptos, ideas y experiencias valiosas que se denominaron Saberes esenciales. Por supuesto, saberes que reposan, en un primer momento, en la memoria de todas las personas sordas  y oyentes, quienes –en respuesta a las necesidades del ...