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Title: 5. Contexto actual de la etnoeducación en las comunidades étnicas de nariño
metadata.dc.creator: Piarpusan Pismac, Esteban David
Rosero Sosa, María Mercedes
Solarte Suárez, Alejandro
Burbano Mora, Andrea Alejandra
Paz Feliciano, Jaime Ernesto
Jurado Agreda, Mario David
Bolaños Solarte, Juliana Carolina
Daza Alvarado, Danny Alexander
Corella López, Carlos Andrés
Publisher: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3964/3959
metadata.dc.format.*: application/pdf
metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Chapter
Description: Las comunidades afro e indígenas del departamento de Nariño están marcadas en unas altas condiciones de pobreza, la presencia de grupos insurgentes durante el conflicto armado y el proceso de posconflicto, el abandono estatal, el difícil acceso a los centros poblados de estas comunidades y las economías ilegales que han permeado en el reclutamiento forzado de jóvenes en estos territorios; todo esto incide en un proceso formativo carente de profesionalización con estas etnias, que se debaten entre la subsistencia básica y la defensa colectiva de sus territorios. El panorama educativo de pregrado para afros e indígenas nariñenses se ve nutrido, a su vez, por una cobertura insuficiente en educación superior en programas que viabilicen una apuesta de empoderamiento territorial como lo es la etnoeducación, un acceso difícil a la educación superior y una oferta escasa de programas educativos que se articulen con los conocimientos propios de las comunidades, en aras de salvaguardar la soberanía de su hábitat y de generar el empoderamiento cultural como territorial.
metadata.dc.source: Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Nariño, territorio intercultural. Etnoeducación, cultura e identidad de los pueblos de Nariño; 80 - 87
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45702
Other Identifiers: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3964
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