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Title:	Autonomía, a noção de estar e a formação ética: as contribuições de Paulo Freire e Rodolfo Kusch para a educação latinoamericana
metadata.dc.creator:	Bezerra de Carvalho, Alonso Colombani, Fabiola
Keywords:	problemas educacionais;processo pedagógico;processo educacional;educação;ética
Publisher:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
metadata.dc.relation:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5213/4953
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chapter
Description:	Este capítulo quer ser lido para contribuir diretamente no processo pedagógico que é desenvolvido na sala de aula, seja nos cursos de formação de professores, realizados geralmente nas universidades, como na prática docente, tal como é feita nas escolas. Como preâmbulo para a discussão, partimos da ideia de que o professor e o aluno ao entrarem em uma sala de aula, é certo que eles estão portando um conjunto de ideias, valores, convicções, crenças, etc., que orienta suas condutas, escolhas e dão sentido às suas vidas. Nesse processo, pressupõe-se que a realidade e os problemas educacionais deveriam ser enfrentados e resolvidos levando em consideração a história e as singularidades existenciais dos professores e alunos que constituem os sujeitos do processo educacional. Isso significa trzer para o campo da educação o tema da alteridade e da ética.  
metadata.dc.source:	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Pedagogías críticas americanas; 168 - 193
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45969
Other Identifiers:	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5213
Appears in Collections:	Libros

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