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Title: Hacia el diseño de un Sistema Interactivo basado en Interacción Tangible como apoyo al desarrollo de competencias del pensamiento computacional para niños en aulas regulares entre 9 a 10 años
metadata.dc.creator: Sandoval, Diana Fernanda
Lara, María Juliana
Cano, Sandra
Keywords: Educación;educación primaria;sistema computacionales;informática
Publisher: Sello editorial UNAD
metadata.dc.relation: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/2964/3073
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/2964/3018
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/2964/5057
metadata.dc.format.*: application/pdf
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metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description: El pensamiento computacional involucra la resolucion de problemas en cualquier disciplina. Hoy en día, con el crecimiento de las tecnologías, ha surgido un gran interés por incluir el pensamiento computacional dentro del aula, usando otras maneras de interacción no tradicionales. Por lo que, la interacción tangible desde el área de la educación ha sido foco de estudio, ya que propone una interacción con elementos físicos y digitales.  Siguiendo la filosofía de diseño centrado en el usuario, se propone el diseño de un sistema interactivo que pueda servir de apoyo para desarrollar habilidades del pensamiento computacional en niños en aulas regulares entre 9 y 10 años.
metadata.dc.source: Publicaciones e Investigación; Vol. 12 No. 2 (2018); 11 - 22
Publicaciones e Investigación; Vol. 12 Núm. 2 (2018); 11 - 22
2539-4088
1900-6608
URI: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47143
Other Identifiers: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/2964
10.22490/25394088.2964
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