Ecosistema Digital Invertido (EDI) para la enseñanza de las operaciones matemáticas básicas del grado Séptimo de la Institución Educativa Guayabal en Suaza- Huila

Abstract

Proyecto de investigación para contribuir a la comprensión del fenómeno problémico en la formulación y resolución de problemas en situaciones del contexto que tienen los estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Guayabal al usar las operaciones básicas de suma y resta con números enteros a través de un ecosistema digital invertido EDI, que involucra la metodología de clase invertida y ABP “aprendizaje basado en problemas” que permita identificar las causas que dificulta a los estudiantes poder formular y resolver problemas, y el impacto que produjo el ecosistema en los estudiantes del grupo experimental en contraste con el grupo control al que fue sometido a una metodología tradicional.