Implementación de mapas semánticos como estrategia de aprendizaje de idiomas para facilitar la fluidez verbal en exposiciones en inglés

Abstract

La presente investigación pretende fortalecer el proceso de aprendizaje del idioma ingles por medio del entrenamiento y posterior implementación de las estrategias de aprendizaje de idiomas, específicamente la estrategia de mapas semánticos durante exposiciones orales para guiar al estudiante y afianzarlo en su exposición ya que para hablar en público, así como en conversaciones privadas, se necesita fluidez, convicción, y confianza en sí mismo, investigación dirigida a los estudiantes que se encuentran en el nivel B1 de Speak English Institute. Igualmente de importante, las dimensione que puede llegar a tener esta investigación a nivel socioemocional en los estudiantes que sienten que el inglés no es para ellos o que no son capaces de aprender al no poder desarrollar las cuatro habilidades del idioma inglés.