Establecer la importancia y elementos de la alfabetización mediática informacional en educación escolar con el uso de la radio

Abstract

La sociedad actual carece de competencias y habilidades para consumir el masivo contenido de los medios, por esto una educación mediática es oportuna. En donde el primer sujeto alfabetizado en lo mediático debe ser el docente, ya que son pocos los agentes educativos capacitados en la temática. La presente monografía destaca la importancia, el concepto y los elementos de la alfabetización mediática en la educación escolar con uso de la radio, y propone recomendaciones para aplicar esta materia en los colegios. Se realiza una revisión bibliográfica y teórica seguida del análisis de la información a través de cuadros comparativos, los cuales permiten identificar los elementos de la alfabetización mediática, y diseñar un instrumento de alfabetización para la educación primaria y secundaria, además se identifican las problemáticas y retos de la educación escolar. La educación mediática es una educación integral que agrupa contextos sociales, culturales, políticos, tecnológicos, sicológicos, emocionales, educación en valores, competencias TICs, comprensión crítica y comunicativa, en donde la radio es útil para alfabetizar, porque concede un mayor alcance y es un recurso económico. Palabras claves: alfabetización mediática, alfabetización mediática informacional, competencias mediáticas, radio educativa, educación escolar.