Estimulación de la motricidad fina para fortalecer los procesos de escritura en los estudiantes del grado 2- 02 de la Institución Educativa colegio San Luis Gonzaga de Chinácota

Abstract

Esta propuesta pedagógica va encaminada a estimular la motricidad fina con la intención de aportar al aprendizaje de los niños fortaleciendo los procesos de escritura afianzando habilidades relacionadas a esta mediante un buen desarrollo de estrategias didácticas. La población intervenida son estudiantes del grado 2 - 02 de la institución educativa colegio San Luis Gonzaga del municipio de Chinácota Norte de Santander, actualmente este grado cuenta con 32 niños. Desde la observación participante se identifica que los niños reflejan descoordinación y se cansan al momento de escribir, por ende, se decide trabajar la motricidad fina teniendo en cuenta la escritura. La metodología parte de un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo, se utiliza como técnica la observación participante y como instrumento el diario de campo. Así mismo se lleva a cabo la implementación de estrategias didácticas, las actividades planeadas van enfatizadas en trabajar la motricidad fina de un modo didáctico en donde los niños con su creatividad rompan la monotonía de las clases potencializando su aprendizaje y generando agrado hacia algo que se les dificulta. Las actividades artísticas son el moldeado, el recorte, coloreado y el trazo ya que permite que los niños fortalezcan la coordinación y movimientos finos más precisos dando pasó a que se vuelvan independientes. Los resultados obtenidos de la propuesta se manifiestan a partir del diagnóstico del problema y el proceso de intervención que se ejecutó en la institución educativa con los niños y niñas del grado 2 – 02.