Secuencia didáctica basada en el estudio, el análisis e interpretación de las canciones de Bob Dylan para trabajar la comprensión oral del idioma inglés como lengua extranjera

Abstract

La música ha sido una herramienta que ha sido utilizada por varios años para facilitar el proceso de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Para esta propuesta de investigación, se planteó el estudio de las canciones y letras del cantautor Bob Dylan. Se ha escogido este autor ya que es un cantante, además de ser un artista de referencia y único cantautor en recibir el premio nobel de literatura, que ofrece unas canciones con letras de calidad y con temáticas variadas que siguen siendo de actualidad. Por lo tanto, se buscó investigar como una secuencia didáctica basada en el estudio, análisis e interpretación de las canciones de Bob Dylan podía contribuir al desarrollo de la comprensión y expresión oral dentro el proceso de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. Lo anterior, especialmente con la población escogida para llevar a cabo esta propuesta, en este caso los estudiantes de un grupo de estudio del barrio de la República, Yutz, Francia. Esa secuencia didáctica se diseñó como solución a las necesidades presentadas por los estudiantes. Las cuales eran la dificultad de desarrollar la comprensión oral del inglés como lengua extranjera, así como la falta de motivación hacia metodologías tradicionales.