Potenciación de conteo numérico y orden secuencial a través del juego con dados, en el área de matemáticas de los niños y niñas del grado preescolar del Instituto Técnico Agropecuario, en el municipio Santa Helena del Opón, Santander

Abstract

La propuesta de investigación se desarrolló en el Instituto Técnico Agropecuario que se encuentra ubicado en el municipio de Santa Helena Del Opón, Santander, el cual es de carácter público y en donde se ha podido evidenciar apatía en los estudiantes por el área de matemáticas, bajas calificaciones y desinterés. Por ende, a través de la presente propuesta, y teniendo en cuenta que el juego es una actividad de gran importancia en la infancia, se diseñan y planean actividades dinámicas mediadas por el juego de dados, pertinentes para la creación de espacios llamativos donde se logra captar la atención de cada estudiante, obteniendo cambios importantes en sus saberes. Como futuras docentes transformativas podemos dar conocimiento de la importancia generada por las actividades implementadas durante el proceso, ayudando a resaltar las habilidades, debilidades y destrezas que presentaban, logrando así, de manera significativa un desarrollo integral en los conocimientos adquiridos. Palabras claves: Potenciación, Matemáticas y Juego.