Fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes del grado tercero de la institución Educativa Jesús Emilio Jaramillo Monsalve a través del arte

Abstract

En la presente propuesta pedagógica, titulada “Fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes del grado tercero de la institución Educativa Jesús Emilio Jaramillo Monsalve a través del arte”, se planteó y se desarrolló una estrategia basada en el arte y la creatividad, para mejorar el proceso de lectoescritura en los estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución Educativa Jesús Emilio Jaramillo Monsalve, ya que es en esta etapa donde los niños pueden desarrollar diversas habilidades blandas que fomenten su interacción con la sociedad y se sientan motivados para querer expresarse y comunicarse; logrando que sean ellos mismos quienes aprendan desde su experiencia la importancia de leer y escribir como una forma base de comunicación, encontrando motivación propia guiada por el docente para obtener resultados óptimos y eficientes. Como instrumentos de investigación se tuvo en cuenta la observación directa a los participantes y diario de campo, abordando como tema de investigación la lectoescritura teniendo en cuenta que son estudiantes del grado tercero presentan falencias en este aspecto dificultando no solo su proceso de formación en las diferentes áreas del conocimiento sino a su vez su rendimiento académico. Los resultados adquiridos surgen de la planeación y desarrollo de una secuencia didáctica denominada “Actuamos y actuamos, luego redactamos” la cual se desarrolló en tres actividades teniendo en cuenta tres pasos importantes como lo es inicio, desarrollo y cierre en los cuales se desarrollaba de manera adecuada una evaluación para verificar el cumplimiento del objetivo a cumplir. Se concluyó que el arte es una herramienta indispensable en el proceso y fortalecimiento de la lectoescritura permitiendo que se convierta en un proceso agradable, llamativo y motivador para los niños y niñas. Palabras clave: Lectoescritura, arte, lectura, escritura, expresión oral.