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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56398Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mendoza Rodríguez, Víctor Manuel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Sarmiento Aponte, Andrés Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-15T13:39:48Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-15T13:39:48Z | - |
| dc.date.created | 2023-05-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56398 | - |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación realizado tiene como objetivo analizar el uso de estrategias de argumentación para promover el desarrollo de habilidades de pensamiento numérico y variacional en estudiantes de escenarios de aprendizaje de matemáticas en Colombia. El estudio se centrará en la revisión de masas documentales e investigaciones previas sobre estrategias de argumentación y su efectividad en la promoción de habilidades de pensamiento matemático y resolución de problemas desde los enfoques de las estrategias microcurriculares, de las evidencias de evaluación y de los vínculos culturales. La investigación pretende contribuir al campo de la educación matemática aportando ideas sobre estrategias didácticas innovadoras que puedan mejorar el desarrollo de habilidades de pensamiento matemático y resolución de problemas de los estudiantes en el contexto colombiano. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Argumentación: elemento clave en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares en Colombia | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Competencias comunicativas | |
| dc.subject.keywords | Estrategias de resolución de problemas | |
| dc.subject.keywords | Argumentación matemática | |
| dc.subject.keywords | Escenarios de enseñanza y aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo del pensamiento matemático | |
| dc.description.abstractenglish | The goal of this research is to analyze the use of argumentation strategies to promote the development of numerical and variational thinking skills in students of mathematics learning scenarios in Colombia. The study will focus on the review of documentary masses and previous research on argumentation strategies and their effectiveness in the promotion of mathematical thinking skills and problem solving from the approaches of microcurricular strategies, evaluation evidences and cultural links. The research aims to contribute to the field of mathematics education by providing ideas on innovative teaching strategies that can improve the development of mathematical thinking and problem solving skills of students in the Colombian context. | |
| dc.subject.category | Matemáticas | |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Matemáticas | |
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| File | Description | Size | Format | |
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| afsarmientoa.pdf | 524.61 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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