Evaluación del avance en la implementación del Eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija (Santander) en el periodo 2016-2019

Abstract

El siguiente trabajo busca conocer cómo se ha avanzado en la implementación del Eje Educación de la Política Pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. Para poder responder esta pregunta, se plantea como objetivo general evaluar el avance en la implementación del eje educación de la Política Pública de Mujer y Equidad de Género (PPMYEG), del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. En cuanto a los objetivos específicos, este trabajo plantea tres: diagnosticar la problemática del acceso a educación en el marco de las políticas de Mujer y Equidad de Género del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019; analizar el avance en la implementación del eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019; y, generar recomendaciones de acuerdo resultados encaminadas a corregir los avances del desarrollo de la implementación del eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. El documento en general está constituido en su inicio por la introducción, dos capítulos adicionales donde se desarrollan los objetivos y dos secciones más, una donde se plantean los principales hallazgos y recomendaciones, y otra las conclusiones finales como aporte al estudio aquí planteado.