Implementación de una secuencia didáctica centrada en el trabajo ambiental para involucrar a un grupo de estudiantes 10 a 12 años en el aprendizaje basado en experiencias

Abstract

El propósito de esta investigación fue desarrollar un proceso práctico en el que el docente involucre toda la fundamentación teórica con respecto a la investigación acción, el aprendizaje experiencial y la implementación de secuencia didáctica en la práctica pedagógica. Para lo anterior, fue seleccionado un grupo escolar de estudiantes entre 10 y 12 años en la vereda Bojacá, Chía, Cundinamarca. En la inmersión del docente con el grupo de niños se identifica una pregunta de investigación en la que se aborda una situación del contexto, la cual, se fortalecería a través de la implementación de la secuencia didáctica. El ejercicio con los estudiantes fue satisfactorio, pues, gracias a la investigación, planificación y puesta en práctica de las actividades con enfoque ambiental los estudiantes se involucraron con procesos de aprendizaje basados en experiencias.