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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58325Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Cuesta Mesa, Albeiro | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_mariquita | |
| dc.creator | Galvis Valencia, Jheyson Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-11T17:37:04Z | |
| dc.date.available | 2023-11-11T17:37:04Z | |
| dc.date.created | 2023-11-02 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58325 | |
| dc.description.abstract | De acuerdo con el marco de referencia del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones MINTIC, es necesario desarrollar el plan estratégico de las tecnologías de la información (PETI). Es parte integral de las instituciones como una estrategia para conformar su visión de acuerdo con una adecuada ejecución de planeación, realizándose previamente a la definición de portafolios de proyectos y de un proceso de transformación que involucre tecnologías digitales. La Institución Educativa Técnica María Auxiliadora Fresno-Tolima, actualmente, viene realizando las actividades enmarcadas dentro de los procesos tecnológicos TIC con la ausencia del Plan Estratégico de Tecnologías de la Información. Se hace necesario durante el periodo comprendido entre 2023 y 2026 el diseño del Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información (PETI) garantizando la apropiación de la estrategia como una herramienta institucional para cumplir con la normatividad legal vigente. La culminación de esta investigación consiste en una serie de ejercicios de Arquitectura Digital completados en sus cuatro fases: Comprender, Analizar, Construir, y Presentar." La Guía G.ES.06 - Versión 2 de julio de 2019, emitida por la Dirección de Gobierno Digital del MinTIC, se enfoca en la creación de herramientas y metodologías para los "Planes Estratégicos de Tecnologías de la Información" (PETI) en entidades públicas, impulsando su Transformación Digital en conformidad con la Ley 1341 de 2009. Palabras clave: PETI, Transformación Digital, Gobierno Digital, Gobierno de TI. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Construcción del Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información (PETI) de la Institución Educativa Técnica María Auxiliadora Fresno-Tolima, para el periodo 2023- 2026 | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Transformación Digital, Gobierno Digital, Tecnologías de la Información | |
| dc.description.abstractenglish | In accordance with the reference framework of the Ministry of Information Technologies and Communications (MINTIC), it is necessary to develop the strategic plan for information technologies (PETI). This plan serves as an integral component of institutions' strategies to shape their vision in alignment with effective planning execution, preceding the definition of project portfolios and a transformation process that incorporates digital technologies. The María Auxiliadora Fresno-Tolima Technical Educational Institution is currently engaging in activities within the realm of ICT technological processes, yet it lacks an Information Technology Strategic Plan. Therefore, it is imperative to design the Strategic Plan for Information Technologies (PETI) between 2023 and 2026. This will ensure the adoption of the strategy as an institutional tool for compliance with current legal regulations. The culmination of this research consists of a series of Digital Architecture exercises completed across its four phases: Understand, Analyze, Build, and Present." The G.ES.06 Guide - Version 2 of July 2019, issued by the Digital Government Directorate of the MinTIC, focuses on the creation of tools and methodologies for the "Strategic Information Technology Plans" (PETI) in entities public, promoting its Digital Transformation in accordance with Law 1341 of 2009. Keywords: PETI, Digital Transformation, Digital Government, IT Governance. | |
| dc.subject.category | Maestría en Gestión de Tecnología de Información | |
| Appears in Collections: | Maestría en Gestión de Tecnología de Información | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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