Estrategias para minimizar la deserción estudiantil en la sede educativa Débora Guerrero Lozano ubicada en la vereda Cienegueta zona rural del municipio de Tuluá, Valle del Cauca

Abstract

Este trabajo de investigación se planteó como objetivo general determinar las estrategias para minimizar la deserción estudiantil en la sede educativa Débora Guerrero Lozano zona rural del municipio de Tuluá, Valle del Cauca. Para realizar este trabajo se adelantó una revisión de fuentes de información secundaria en las que se aborda la problemática de la deserción escolar; se aplicó la técnica de la observación participante al interior de la sede educativa y se realizaron dos talleres con diez estudiantes de la sede que abandonaron sus estudios en el año 2021; a través de actividades lúdicas los menores reflexionaron sobre qué le mejorarían a su escuela, describieron su escuela ideal y relataron alguna de las experiencias que vivieron en el entorno escolar. Se percibe en los aportes de los menores que existen deficiencias a nivel estructural, de dotación de la escuela y de interés por parte de los docentes; no se fomenta en los estudiantes el sentido de pertenencia hacia la institución educativa y no se les motiva a permanecer en ella pues los contenidos y las metodologías aplicadas no les llegan a los estudiantes. También se aplicaron entrevistas abiertas a la coordinadora, docentes de la sede rural, líderes comunitarios y padres de familia para conocer su percepción acerca del fenómeno de la deserción escolar y cómo afecta esta problemática al desarrollo de la comunidad. Se recomienda que a las estrategias diseñadas desde el Ministerio de Educación Nacional se les dé mayor difusión y que a nivel de la institución educativa se apoyen otras estrategias propuestas desde la comunidad que se ajustan a la realidad social de la sede educativa, se espera que las personas encargadas de la administración del servicio educativo a nivel municipal adelanten las gestiones pertinentes para implementar estas estrategias y así beneficiar a todos los miembros de la comunidad educativa sobre todo a los estudiantes que hacen parte de grupos de población vulnerable.