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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60268| Title: | La relación entre conocimiento y método |
| metadata.dc.creator: | Jorge Antonio, Armesto Sanchez |
| metadata.dc.identifier.other: | 407001 |
| metadata.dc.instructional.objective: | Reconocer la relación entre el conocimiento y el método por medio del análisis de algunas maneras de abordar estos conceptos y hechos del ser humano a fin de comprender su incidencia en la realidad social en la que nos desenvolvemos. |
| metadata.dc.date.created: | 2024-02-14 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Conocimiento Filosofía Mito Método Ciencia |
| metadata.dc.relation: | Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH |
| metadata.dc.publisher.program: | Filosofía |
| metadata.dc.type.software: | HTML - 100 OVAS 2021 |
| metadata.dc.format.*: | html(zip) |
| metadata.dc.type: | Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA |
| metadata.dc.instructional.method: | Fortalecer los contenidos vistos durante el curso |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | Pregrado |
| Abstract: | El presente recurso educativo se enfoca en abordar la relación entre el conocimiento y método. Para ello se analizará la manera en que el problema del conocimiento influye en los seres humanos. En este punto es importante comprender el aporte de los pensadores griegos en torno a la naturaleza, el cual permite que pueda abordarse el problema del conocimiento asociado al problema ontológico, pero que sin embargo, siembran el antecedente de las ideas que influyen en el nacimiento de la ciencia moderna. Del mismo modo, se hace necesario abordar el aporte de René Descartes en el estudio del problema del conocimiento y el empleo del método como herramienta para alcanzar el conocimiento. Lo anterior, permitirá adentrarnos en la relación que guarda la filosofía y la ciencia en su manera de abordar el problema del conocimiento. Esta relación se puede caracterizar como de tensión permanente, la cual permite el avance del conocimiento y a su vez influye en la configuración y desarrollo de las sociedades. Para una mayor apropiación de la información del OVA se cuenta con dos actividades evaluativas. La primera consiste en responder unas preguntas de selección múltiple con única respuesta. La segunda actividad consiste en el desarrollo de un crucigrama a fin de apropiar los conceptos fundamentales abordados en el recurso. |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60268 |
| metadata.dc.subject.category: | Sociología Psicología |
| metadata.dc.coverage.spatial: | Colombia |
| metadata.dc.coverage.department: | Bogotá |
| Appears in Collections: | Recursos Educativos Digitales - VIMEP |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ova-77.zip | 968.31 MB | application/zip | View/Open |
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