Las TIC en las prácticas de aula de los docentes de grado transición del jardín infantil Tía Nora

Abstract

El presente proyecto tiene como objetivo describir el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas de aula de los docentes del grado transición en el Jardín Infantil Tía Nora, con el fin de comprender cómo incorporan las TIC en el proceso educativo de los niños y evaluar si dicha incorporación es coherente con las intencionalidades definidas por la institución en su modelo pedagógico. El estudio se lleva a cabo mediante un enfoque de estudio de caso (EC) que involucra la participación de 7 docentes del grado transición. Se concluye que el uso de las TIC está directamente relacionado con la competencia digital docente, y que la valoración que se tenga sobre su uso influye en la intención y la calidad de su integración en las prácticas de aula.